简说红楼|再谈《红楼梦》的正确打开方式
关于《红楼梦》的正确打开方式，之前我已专门写过一篇文章，但还是有些朋友会问应该怎么阅读《红楼梦》、怎么样才算读懂了《红楼梦》等之类的话题，尤其是对我写的关于《红楼梦》的文章，有些文友在互动讨论时，总是以自己的推理来为《红楼梦》作者代言，还美其名曰是“曹公的意思”。为传播优秀传统文化，帮助那些真正喜欢《红楼梦》的朋友理清思路，今天再从另一个角度谈谈《红楼梦》的正确打开方式。
第一阶段：通读原著：看山是山，看水是水
作为内容庞杂、人物众多的《红楼梦》，刚开始接触想把它弄明白的确是有些难度，但只要是真心喜欢，就要下点硬功夫，那就是通读。俗话说，“只要功夫深，铁杵磨成针。”《红楼梦》没有大家想象的那么复杂，因为书中把人物关系脉络图已经给整理出来了，用心读上三两遍，就心中有数了。
初次阅读《红楼梦》，读者一般的关注点主要是在故事性方面，所以对看不懂的地方、有疑问的地方，先用不同颜色的笔标示出来。实在不想读的地方，也可以先跳过去，但务必要做好标识。因为说不定哪次再读时，忽然就开窍了，读书有时真的是非常神奇。
此阶段容易犯的一个错误就是，以个人好恶来判断《红楼梦》中的人物形象。作者塑造出如此众多的人物形象，每一个人都有其存在的意义和价值，以“喜欢”或者“不喜欢”这样的标准来点评人物实在是有些幼稚。为什么会喜欢？原因很简单，从心理学角度讲，你们两人的认同感和相似性太高了。除了儿童外，成年人都不应该以此为标准进行人物评判了，因为一旦步入此误区，如果个人文学素养没有一个大的提升，很难走出来。
第二阶段：做做功课后再阅读：看山不是山，看水不是水
在后面的阅读中，建议提前做做功课，至少要关注以下两个方面：
一是要弄清楚《红楼梦》所处的时代背景，即当时的社会制度、经济制度、政治制度、社会关系、家庭结构、道德体系等，以及当时社会对男女、主仆等关系的要求及约束。因为只有明白了它所处的时代，你才可以更好地理解其中的内容，而不会拿着现在的标准去要求里面的人物形象，你也才可以理解书中的人为什么会有那样的反映。二是作者写《红楼梦》的目的是什么，他想要表达什么。
有了上面的备课，就可以边读边做做笔记、写写感想。对于第一遍阅读时不明白、有疑问的地方要重点看、反复看。看的过程中，有些章节、内容可以回头再去找补一下，也可以与别人讨论一下。
此阶段既可以继续通读，也可以有选择地重点读、详细读、精读，甚至有些内容，要前后对照着看。《红楼梦》有些章节特别有意思，每一次读都会有新的发现。此时的阅读，心中一定要有个全局观，即从关注人物个体情感逐步向关注家族命运整体过度，对作者“真事隐”和“假语存”有个大致清晰的脉络。
此阶段至关重要，有些人读到此环节就深陷其中，以后再读多少遍也无法自拔了，就是因为不能从小见大，只能在“阴谋论”、“迫害论”、“宫斗戏”里越陷越深。
第三阶段：阅读与思考并重：看山还是山，看水还是水
如果能进入第三阶段，恭喜你，此时已达到了孔夫子所说的“随心所欲不逾矩”的境界。如何判断“不逾矩”呢？那就是不能自说自话，所有的解析、解读、分析都要以《红楼梦》文本为依据。因为《红楼梦》是曹雪芹的《红楼梦》，不是张三、李四、王五的《红楼梦》。俗话说，“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”受个人学识、阅历、理解能力、水平、高度等的影响，每个人心目中都可以有一部属于自己的《红楼梦》，但如果讨论每个人心目中的《红楼梦》则是没有任何意义的。
大家都知道，《红楼梦》里面涉及的内容实在是数不胜数，所以如果你仅仅反复阅读《红楼梦》文本，而对作者所熟悉的“四书”、“五经”、戏曲、中医、诗词歌赋、儒释道等方面的内容不去涉猎、拓展阅读，想要理解作者的一些说法、想要有一个提升也是难上加难的，所以如果要真正读懂弄通《红楼梦》，即使到达了此阶段，仍然还有很远的路要走。
于2022.12.25
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