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润物无声,诲人不倦——采访叶艳红学姐心得

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15日,有幸作为台州学院人文学院“你好,校友!”暑期社会实践队的一员对叶艳红学姐进行了采访。学姐从事教学数十载,曾获省教坛新秀,台州市名师等等荣誉。

采访的过程中,让我印象最深刻的是,在我们的交谈时,学姐会举一些自己教学中的例子,言传身教的来回答我们的问题,让我们更加清晰透彻的了解和明白这些问题。并且对我们的问题学姐有问必答,知无不言,感受到学姐很平实,用很朴实的语言道出问题的关键,真正是在用自己的人生阅历来和我们分享交流,正如子曰:默而识之,学而不厌,诲人不倦。

学姐谦虚地说自己的大学没有特别精彩,值得一说的地方,但是学姐给了我们一些十分重要的建议,教会我们如何把大学过得精彩。一个就是多看点书,提升自己的历史的、人文的素养,大学是学习的最好时刻,多看点书是非常重要的,第二个就是多实践,多参加社团、实践等等,提升自己的这种胆魄以及与人交流的这种能力,学姐认为这两点是特别重要的,对找工作以及以后找到工作以后的教学,都特别地有帮助。

谈及开卷考试到闭卷考试,学姐认为两者都要求我们用新教育理念去进行教学,以学生为本,发挥学生主体作用,考试是非常侧重理解的,所以我们平时的教学要灵活,能够启发学生思维。这样的思维是要长期培养的,不是一下子可以做到的。

学姐说道我们历史与社会学科是主科当中的副科,学生的重视程度、家长的重视程度很缺乏,之前尝试让学生自己去整理要背的东西,但是效果并不理想,后来我们就把东西整理好让学生去背,这也是无奈之举,但效果却非常明显。不管是我们还是他们其实都有一种惰性,不愿自己动手去做,总是在等待。我们应该改变这样的现状,现在的自己,积极的去做一些事情,为自己的以后铺路。

课堂教学方面,学姐认为语言表达是十分重要的,一个好的语言表达不仅对教学上有帮助,能吸引学生,而且对获取一些荣誉也是很有帮助的。语言表达首先要流畅;其次是有高有低,抑扬顿挫,学姐说一些年轻老师比较缺乏这方面。所以我们在自己平时要多注重这方面的能力培养。然后是教学设计,学姐给我们举例了他曾经上过这样一节课,让学生通过小组合作的形式给出题目的答案,然后小组派人来汇报,汇报的过程中,其他小组有疑问的提问,有补充的补充,然后老师的任务就是在旁边看看听听,然后去捕捉学生当中这块知识点学习可能还存在的问题,然后去提问引导学生,如何去学习。这样可以充分调动学生的积极性,发挥学生的自主性,让课堂活起来、动起来。

关于评课,学姐觉得没有什么结构,上课的特点不一样,内容不一样,很难有一种统一的模式去评价,一般是边听边形成一个评课的大致思路,它还可以从多角度去评,比如学生角度、教师角度、理论角度、核心素养等方面。学姐建议我们实习听课的时候,听课的过程当中要结合自己平常的上课去反思,知道自己的问题,去改进提升。问题设计的时候应该尽量避免一问一答的形式,要通过情景的设计来引导学生,培养学生的思维能力。

课件制作,学姐告诉我们要让人一目了然,知道你这节课的设计,清晰度要高,要有统一的模式,布局要合理美观,而且还要灵活,不会因为课堂上一些情况打乱节奏,用一些超链接等,更加生动,吸引学生。

最后,学姐祝愿母校越办越有活力,希望学弟学妹们在大学里多思考,勤奋向学,将来真正的讲台上的时候,每个人都能够取得成就。

 

台州学院人文学院“你好,校友!”暑期社会实践队

汤小柯

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