你若读书、风雅自来

        关于读书的问题，古今中外很多人说起过，对于我来说影响最深着有这样两个人：一个是我国汉代大学者刘向，在他眼里书是良药，他说：“书犹药也,善读之可以医愚。” 一个是（歪果仁）叫高尔基，他说：''我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。”人要健康的生活首先得有面包，若是生病还得吃药，所以他们二人认为书非读不可。

        还有人认为“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。用现代理念去解释，读书就是接受教育，教育是社会的一个功能，让学生掌握知识技能，以投身社会，服务人群。所以学校教育以“教书”为本，学生以“读书”为业。

        至于为什么要读书？近代大学者、也是大教育家的胡适先生认为有三点可以讲：第一，因为书是过去已经知道的知识学问和经验的一种记录，我们读书便是要接受这人类的遗产；第二，为要读书而读书，读了书便可以多读书；第三，读书可以帮助我们解决困难，应付环境，并可获得思想材料的来源。

        所以古往今来凡有成就者必饱读诗书，有凿壁偷光者、有囊萤映雪者、有闻鸡起舞者、有头悬梁锥刺股者。青灯古卷，红袖添香，他们把阅读当做人生的一大乐事来对待。

      有人把读书作为乐事，也有人把他当作消遣，而这恰好就是读书的一个目的。当你想打发时间时，你拿起一本书，获得了快乐，时间也在你潜心的阅读中很快过去。

        当代学者余秋雨说：“读书的最大理由是摆脱平庸。”平庸者，无所事是，无事生非，是一种被动而又功利的谋生态度。我不想平庸，故将更多的业余时间用来读书。黄山谷说：“人胸中久不用古今浇灌，则尘俗生其间。照镜觉面目可憎，对人亦语言无味。”

        小时候看的最多的就是小人书，再后来逐渐接触武侠小说，《三侠五义》、《射雕英雄传》、《薛刚反唐》，几乎是抓到什么书就读。那种对知识的渴望让我对任何有文字的东西都特别感兴趣。后来还翻看了《西游记》、《水浒传》、《三国》等，读到紧要处，为小说里的人物命运所牵动，达到吃饭饭不香、睡觉睡不稳的地步。迷恋阅读，大书小书新书古书，甚至只要是有字的都能津津有味地读下去。那时候缺书，后来从家里找到了一本旧版的“千家诗”背诵，从此对古诗词情有独钟。也从那时结识了李白和杜甫，知道了“无边光景一时新”“万紫千红总是春”。

        如果说16岁以前是囫囵吞枣，是阅读的启蒙阶段，那么我真正意义上的读书是在上师范的那几年。现在想想那时候还是错失了读书良机，当时学校图书馆的藏书可谓“充栋”，读的也不过是皮毛而已。后来学校关闭，我常想那些承载文化和知识的书籍落入何人之手。那时迷恋写作，曾将《文心雕龙》背得烂熟于心。

        工作以后人变得琐碎了，书也渐渐远离，那时虽也偶尔读读书，但用心少了。直至近来，似又读书抱着极大的热忱。清人张潮在《幽梦影》书中说：“少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月。”人值中年，读书当由知识的积累自然转入到知识的应用，读书有了极强的功利性和目的性，就是为了适应职业和工作的需要，不断增长知识和工作技能，读书开始进入职业化和专业化的阶段，对书也由一般性的阅读转入对书的钻研和使用。

        青春作伴好读书，读书的感觉真奇妙。有潜心治学的，有应付学习的，有出于无奈被动看书的……。读书，不仅是兴趣爱好，更应是充满个性的自觉行动。有选择、有深度和广度的读书，会使人充满理性、充满智慧的光芒。