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你若读书、风雅自来

一苇渡江_LsIm
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        关于读书的问题,古今中外很多人说起过,对于我来说影响最深着有这样两个人:一个是我国汉代大学者刘向,在他眼里书是良药,他说:“书犹药也,善读之可以医愚。” 一个是(歪果仁)叫高尔基,他说:''我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。”人要健康的生活首先得有面包,若是生病还得吃药,所以他们二人认为书非读不可。

        还有人认为“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”。用现代理念去解释,读书就是接受教育,教育是社会的一个功能,让学生掌握知识技能,以投身社会,服务人群。所以学校教育以“教书”为本,学生以“读书”为业。

        至于为什么要读书?近代大学者、也是大教育家的胡适先生认为有三点可以讲:第一,因为书是过去已经知道的知识学问和经验的一种记录,我们读书便是要接受这人类的遗产;第二,为要读书而读书,读了书便可以多读书;第三,读书可以帮助我们解决困难,应付环境,并可获得思想材料的来源。

        所以古往今来凡有成就者必饱读诗书,有凿壁偷光者、有囊萤映雪者、有闻鸡起舞者、有头悬梁锥刺股者。青灯古卷,红袖添香,他们把阅读当做人生的一大乐事来对待。

      有人把读书作为乐事,也有人把他当作消遣,而这恰好就是读书的一个目的。当你想打发时间时,你拿起一本书,获得了快乐,时间也在你潜心的阅读中很快过去。

        当代学者余秋雨说:“读书的最大理由是摆脱平庸。”平庸者,无所事是,无事生非,是一种被动而又功利的谋生态度。我不想平庸,故将更多的业余时间用来读书。黄山谷说:“人胸中久不用古今浇灌,则尘俗生其间。照镜觉面目可憎,对人亦语言无味。”

        小时候看的最多的就是小人书,再后来逐渐接触武侠小说,《三侠五义》、《射雕英雄传》、《薛刚反唐》,几乎是抓到什么书就读。那种对知识的渴望让我对任何有文字的东西都特别感兴趣。后来还翻看了《西游记》、《水浒传》、《三国》等,读到紧要处,为小说里的人物命运所牵动,达到吃饭饭不香、睡觉睡不稳的地步。迷恋阅读,大书小书新书古书,甚至只要是有字的都能津津有味地读下去。那时候缺书,后来从家里找到了一本旧版的“千家诗”背诵,从此对古诗词情有独钟。也从那时结识了李白和杜甫,知道了“无边光景一时新”“万紫千红总是春”。

        如果说16岁以前是囫囵吞枣,是阅读的启蒙阶段,那么我真正意义上的读书是在上师范的那几年。现在想想那时候还是错失了读书良机,当时学校图书馆的藏书可谓“充栋”,读的也不过是皮毛而已。后来学校关闭,我常想那些承载文化和知识的书籍落入何人之手。那时迷恋写作,曾将《文心雕龙》背得烂熟于心。

        工作以后人变得琐碎了,书也渐渐远离,那时虽也偶尔读读书,但用心少了。直至近来,似又读书抱着极大的热忱。清人张潮在《幽梦影》书中说:“少年读书如隙中窥月,中年读书如庭中望月,老年读书如台上玩月。”人值中年,读书当由知识的积累自然转入到知识的应用,读书有了极强的功利性和目的性,就是为了适应职业和工作的需要,不断增长知识和工作技能,读书开始进入职业化和专业化的阶段,对书也由一般性的阅读转入对书的钻研和使用。

        青春作伴好读书,读书的感觉真奇妙。有潜心治学的,有应付学习的,有出于无奈被动看书的……。读书,不仅是兴趣爱好,更应是充满个性的自觉行动。有选择、有深度和广度的读书,会使人充满理性、充满智慧的光芒。

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